Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Curso de Especialização em tecnologias da Comunicação e Informação na Promoção da Aprendizagem / 2006

Cursista: Ana Maria de Arruda

Docentes: Daniel lopes, Maria Jane e Leonardo, Jane Fischer Barros

Proas 01, 06 e Orientação de TCC Projeto de Aprendizagem “Prática Escolar”-Proa1

Proposta de Pesquisa-Proa06,

Orientação de TCC

Colégio Estadual com aproximadamente 2.100 alunos nos três períodos, com 22 salas de aulas, um laboratório de física e química e 01 laboratório de informática com 20 computadores com sistema operacional Linux, com conexão de internet com fibra óptica.

Turma para apresentação do PA, 3º ano do Curso Técnico em Administração, com 12 alunos, período Matutino.

Direção Parceira: Márcio Bruneti – Diretor e Jocele Lecheta-Diretora Auxiliar.

Professores Parceiros José Carlos da Costa, disciplina Matemática e Coordenador do Curso Técnico em Administração; Sérgio Augusto Vecchine Xisto, disciplina Fundamentos Psico-sociais e Coordenador do Curso Técnico em Administração; Ana Maryse Rosenstoch, disciplina Língua Portuguesa e José Ricardo Leichsenring, disciplina Educação Física.

07/05/2007 02horas 08/05/2007 02horas

09/05/2007 04horas 10/05/2007 02horas

14/05/2007 02horas 16/05/2007 02horas

23/05/2007 04horas

Total de Horas a ser trabalhadas com projeto 18horas com alunos.

Dias previstos para uso do laboratório de Informática: 08/05; 09/05; 14/05 e 16/05

Endereço da wiki:

[http://wikiarnaldo.pbwiki.com/]

Novembro/2006 Busca de parcerias no CE Arnaldo F Busato, com direção Rosa Maria Colombo e coordenadores de Curso Jose Carlos da Costa e Sérgio Augusto Vecchine Xisto

Março/2007 Negociamos para Projeto Aprendizagem na Turma 1TA, 1º ano do Curso Técnico em Contabilidade, turma com 45 alunos matriculados. O laboratório de informática não estava totalmente liberado para uso.

Abril/2007 Houve mudança na direção do Colégio, sendo os diretores: Marcio Bruneti (diretor) e Jocele Lacheta (diretora auxiliar), Novamente conversamos sobre a parceria, foi me sugerido trabalhar o projeto com o 3TA, o laboratório de informática está pronto e pelo atraso do projeto de aprendizagem fosse mais rentável, trabalhar com este grupo de alunos, pela oportunidade de leva-los ao laboratório, uma vez que neste momento os professores estão se apropriando do sistema LINUX. Depois da apropriação da ferramenta pedagógica (pelos professores) é que o laboratório será usado por alunos e professores. A direção e coordenação autorizaram o uso do laboratório com os alunos 3TA. Foram expostos para a direção e a coordenação à proposta de trabalho sobre projeto de aprendizagem, o que é, como fazer, como avaliar e a necessidade da parceria para que pudéssemos fazer a prática em sala de aula da disciplina do curso de pós-graduação da UFRGS. As partes concordaram e fizemos o cronograma abaixo. Ficando como parcerios professores os descritos acima.

1) Quanto a parceria com a direção e coordenação do Colégio Estadual foram sempre muito receptivos, tivemos que aguardar o inicio do ano letivo para conversarmos com os professores parceiros.

- Em Março já havíamos contatado a escola para iniciarmos o projeto, mas houve uma troca de direção em abril, e aguardamos a posse da nova direção.

-Em Abril contatei novamente a direção do Colégio que foi muito atenciosa, e também os coordenadores de curso. Que mostraram interesse pela aplicação do projeto. Definimos a turma 3TA. Conversei com alguns professores que tornaram os parceiros.

Eu fiquei bastante ansiosa e com certo medinho, porque eu não conhecia a turma e nunca trabalhei com estes conceitos de Projeto de Aprendizagem. Que tipos de projetos “temas eles trabalhariam” será que eu sei fazer isso?

Combinamos para iniciar o projeto no dia 07/05. Com duas horas após o recreio.

07/05- Cheguei no colégio antes do recreio, conversei novamente com o coordenador Sergio A. V. Xisto, mais conhecido como professor Xisto, ele me levou até a turma e me apresentou para eles. Fiz minha apresentação pessoal, dialoguei com os alunos para conhecê-los um pouco. Apresentei a minha proposta de trabalho. Fizemos discussões e definições de projeto.

Esta turma é do Curso de Técnico em Administração. Fizemos uma provocação com eles, o que eles gostariam de saber ou saber mais nas disciplinas do curso, se das matérias do Núcleo comum ou das específicas do Curso. Eles opinaram pelas específicas do curso. Pedi então que escrevessem seus temas de interesse no caderno. Na turma de 12 alunos, 10 estavam presentes e fizeram as seguintes abordagens.

1-como funciona a parte de marketing?

2-como são desenvolvidas as propagandas?

3-Em relação a formação do analista de RH, tem que ser psicólogo?

4-Quem avalia as propagandas antes de anunciá-las?

5-Avaliação Patrimonial

6-Divulgação de um comércio novo.

7-Funções do RH.

8-O que é pesquisa de mercado?quem faz?

9-Técnicas de compra e venda de bens e serviços?

10-como montar um currículo com pouca experiência?

Passamos a discutir, para ver quem abriria mão do seu tema, ou algum tema que não era interessante, ou não fazia sentido.

Todos permaneceram com suas opiniões e pedimos o que deveríamos fazer.

Sugeriram de fazer dois grupos de projeto:

1) Envolvendo Marketing.

2) Funções do Departamento de Recursos Humanos.

Organizamos os grupos por afinidade dos temas propostos.

Pedimos que escrevessem as Certezas (o que elas já sabem do assunto) e as Dúvidas(o que não sabem e que gostariam de saber) sobre os assuntos.Marcamos nosso próximo encontro para 08/05.

Eu perguntei para o grupo de Recursos Humanos o por quê do interesse pelo assunto.

A aluna a Marta respondeu...

-Professora eu gostaria de ser analista de pessoas no Recursos humanos. O Hoebert me disse:

-Gostaria de saber mais sobre currículo. Eu ainda tenho dúvidas e insegurança pois tenho pouca experiência profissional.

A Ana disse:

-Eu gostaria de saber o que a entrevistadora gosta de perguntar. E pretendo trabalhar na área de Recursos humanos.

Fiz os mesmos questionamentos para o grupo de Marketing.

A Nair disse:

-Eu quero ser uma marketeira, que pesquisar se tenho perfil e o mercado profissional. 

A Juliana disse: Eu tenho curiosidade de saber como o mkt ilude/engana o consumidor.

08/05 Trabalhamos com a Definição de mapa conceitual, Fizemos a construção da 1ª versão do Mapa Conceitual  no caderno o grupo ia montando os conceitos, os alunos apresentaram bastante dificuldades para fazer os conectivos, necessitaríamos de mais tempo. Definiram  o cronogram de trabalho com suas respectivas responsabilidades.

Fizeram leituras em livros de Marketing e Recursos Humanos, emprestados da biblioteca da escola. Marcamos nosso próximo encontro para o dia 09/05.

09/05-Fomos direto para o laboratório para postagem do Mapa Conceitual e Pesquisas nos sites de Marketing e Recursos humanos.

Dificuldade apresentada: Os alunos não conhecem o sistema operacional LINUX, os mesmos já tinham sido cadastrados como usuários, mas ficaram agitados para se logar na rede. Tivemos alguns atrasos para adaptações dos mesmos com o novo sistema.

Digitamos as Certezas e as dúvidas e tb os mapas conceituais.

Fizemos pesquisas na internet e salvamos nas pastas pessoais. E discutimos como poderia ser feita a apresentação do projeto para a integração e aprendizado dos dois grupos. O grupo de Recursos Humanos discutiram e pré definiram que fariam uma apresentação verbal dos trabalhos e uma simulação de Recrutamento e seleção de funcionário. O grupo de marketing também com uma apresentação verbal do que aprenderam com as pesquisas e como parte prática fariam uma publicidade de um novo produto no mercado, após pesquisa e análise do mercado.

10/05 Continuação das pesquisas e resenhas. Trocamos e-mails, para uma comunicação dos textos e resenhas.

Dificuldade: têm dificuldades para fazer resenhas, não gostam muito de escrever e pensar.O grupo de Recursos Humanos mantiveram sua proposta de trabalho, a apresentação geral e simulação do recrutamento e seleção de pessoas, distribuiram as tarefas:

A Ana se prontificou de ser a analista de RH. Fez a divulgação/recrutamento interno que  uma empresa de Distribuidora de produtos médicos, ofertava uma vaga de auxiliar administrativo: atribuições ao cargo: auxiliar na emissão de faturas, contas a receber e contas a pagar. Carga horária semanal: 30h com intervalo de 15 min para lanche.

Horário de trabalho: das 13h às 19h e 15 min. Interessados comparecer na sala de infomática do Colégio Arnaldo Busato, às 10 h munidos de Curriculum Vitae. Neste momento apareceu 02 inscritos para a vaga o Hoebert e a Emelly. A Marta sugeriu que ela poderia observar a ação positiva da analista e dos intrevistados¨o que se deve fazer numa entrevista seletiva. A Pamela se propos de analisar "o que não se deve fazer numa entrevista". O que observei nesta distribuição de tarefas que o Hoebert o mais tímido propos-se a expor para entrevista. Depois que terminou a aula. No pátio da escola o Hoebert parou para conversar comigo. Professora eu não consigo me entrosar muito com os meus colegas, eu sou muito tímido e tenho dificuldade de expor, acho que não vou conseguir ser entrevistado. Eu disse você tem muitas qualidades e timidez é uma questão de superação. Eu acho você um corajoso, portanto que tal você se preparar bem para a entrevista? E ele me disse:

-Será que eu poderia estar pesquisando "Como a timidez pode atrapalhar numa entrevista? e eu claro incentivei inclusive que ele poderia abordar este tema na sua apresentação coletiva. E ele me disse:

-Posso pesquisar sobre o relacionamento das pessoas na empresa/equipe? e apresentar tb no grupo geral? eu só tinha ficado com montar um curriculum. Respondi:

-Claro que pode. O projeto é de vocês. E ele me disse:

-É que eu fiquei energonhado de perguntar no grupo. E eu respondi:

Este momento na escola e também outros na vida é aprendizado, você não tem que ter vergonha de questionar, pesquisar, treinar e aprender. E ele terminou.

-Legal professora, valeu! até! 

O grupo de Marketing mantém-se na primeira parte do trabalho. Devido ao cronograma com previsão de término  do prazo do projeto para 23/05, não teriam tempo hábil para elaboração, aplicação e análise do resultado da pesquisa de mercado para o lançamento do novo produto, carro, roupa (jaqueta) perfumes, etc., foram sugeridos vários produtos. Tiveram a brilhante idéia de pesquisarem um histórico de publicidades para comparação dos anos 1860 a 1960, com algum produto atual. Pois neste momento da pesquisa eles tinham pesquisado sobre os três grandes ícones da publicidade: Nestlé, Ferrari e Bom Bril. Tiveram acesso a evolução do Leite Condensado Moça, que muitas pessoas mais simples dizem para fazer pudim de "leite Moça". A Ferrari por sua oponência da cor vermelha e o cavalo empinado. E o que dizer das lãs de aço. - Filho vá no mercado e me compre um Bom Bril. Foi muito interessante ouvir as conversas do grupo.

(Um fato curioso que aconteceu comigo no dia 13/05 - Dia das Mães, a minha sogra aparece apresentando para o meu marido, uma lata de bolachas "Cream Cracker" que comprara em dezembro de 1951, a mesma encontra-se em bom estado e nos presenteou. Não tive dúvidas vou mostrar para o grupo de marketing. Como curiosidade.

14/05 Os alunos estavam fazendo as resenhas dos assuntos pesquisados e acertando detalhes da parte prática, eu mostrei a "lata de bolachas" o grupo de RH, ficaram admirados como era embaladas as bolachas. Mas o grupo de Marketing. já ficaram diagnosticando:

Nossa como era incomodo comprar várias latas, o custo, mas a embalagem ainda existe, hoje ela tem 55 anos? Olhem a bolacha "Cream Cracker" (água e sal) era das Indústrias Matarazzo, hoje em dia só as bolachas finas são vendidas em embalagens de lata. A Nair disse para o grupo:

- Vamos pesquisar sobre as Indústrias Matarazzo, seu idealizador e por quê que estas indústrias não existem mais, foi tão comentado no seriado "Sampa". Vamos fazer uma comparação da embalagem e produto de 1951 com os dias atuais? Compraremos bolachas "Cream Cracker" Contamos sobre as indústrias Matarazzo e as novas. Depois é Claro, fazemos um públicidade de degustação das bolachas.  O grupo de Recursos  Humanos continuaram na sua programação.

16/05 Fomos para o laboratório de informática, faltavam ainda várias sínteses para postagem na wiki, o grupo de marketing, estava mais pesquisador dos assuntos, o grupo de Recursos Humanos estavam mais preocupados com questões práticas. Como 18/05 por questões administrativas e pedagógicas não haverá aula na escola. Mas todos têm acesso a internet, em casa ou Lan Houses ficamos nos comunicando via e-mails e postando as últimas informações na wiki. Reforçamos o nosso próximo encontro 23/05, onde construiremos a 2ª Versão do Mapa Conceitual, apresentação do trabalho para os demais colegas de sala, professores parceiros e direção do estabelecimento de ensino e lógico a Conclusão.

18/05 -Trocamos idéias por e-mail, de resenhas, referências e tira-dúvidas.

22/05 Fui até o Colégio fiz uma fala informal para ver como estava os preparativos para o dia  seguinte, estavam ansiosos e preocupados. A equipe de Marketing fizeram alguns ajustes para a apresentação, e para a degustação incrementaram com: patês, refri, achocolatado quente, (Estamos em época de frioooo).

23/05 começamos a trabalhar as 8h fechamos os últimos conceitos desenhamos o mapa conceitual, nas duas primeiras  aulas, bastante corrido. ufa demos conta. Montamos o multimídia, os grupos organizaram suas apresentações teorica e prática. Vieram para assistir a apresentação a Diretora Jocele, Professores/coordenadores: José Carlos, Sérgio Xisto,  José Ricardo )o laboratorista de informática o Jhonny, a professora Cineiva, o professor Gaspareto, o professor Anevam(este não é professor da turma) mas estava em hora atividade veio prestigiar. Por questões administrativas a direção do colégio teve que fazer uma mudança de horário e alguns parceiros não puderam assistir a apresentação, pois tinham aula em outra turma ou escola. Mas estão acompanhando pelo wiki, e por meu diário de bordo neste proa. Antes da apresentação dos alunos fiz uma retomada como foi elaborado projeto para que todos entendessem o que estava acontecendo, o cronograma de atividades, agradeciementos aos professores parceiros e direção da escola. O grupo de Marketing quis apresentar primeiro. Fizeram a auto apresentação, expuseram suas certezas e dúvidas. Apresentaram o que pesquisaram e seus novos conceitos sobre marketing que poderemos comparar nos mapas...........

Recursos Humanos.............................. (perdão........esstou com muito sono) logo estarei digitando mais relatos....estão em rascunhos.........

http://wikiarnaldo.pbwiki.com/